Platz:
992
in:
2011
Durch die erwünschte Inklusion von Schülern aus Sonderschulen in Regelschulen, werden Kinder an Regelschulen unterrichtet, die rein zahlenmäßig zur Sonderschule zählen. Dies bedeutet, dass die "behinderten" Kinder im Klassenteiler der Regelschule nicht berücksichtigt werden, anstatt auf Grund der schwierigeren Lernsituation dies Schüler dreifach zu berücksichtigen.
Hier muss mehr Geld für dies pädagogische Ziel ausgegeben werden.
Gemeinderat prüft:
nein